| En una época, los habitantes del lugar habían gozado de un buen nivel de educación, lo que permitía la formación de educadores que educaban bastante bien a los educandos. Además, la educación era una cosa bien vista, por lo que la gente estaba orgullosa de su educación (además, parte de la educación consistía en enseñar a sentir ese orgullo, estuviera justificado o no -ya que si bien la educación era buena, era buena sólo en función de los valores consagrados por una sociedad basada en la desigualdad social retóricamente disfrazada de igualdad). Y el Estado promovía la educación, en parte porque estaba conducido por personas educadas en la necesidad de educar y en parte porque esa necesidad, antaño meramente aplicada a que hubiera de qué hablar en los salones de la alta sociedad (y a que, no existiendo títulos nobiliarios, la gente humilde tuviera que llamar con algún distintivo a los hombres de la clase pudiente; por ejemplo, «doctor»), se había convertido en algo compatible con el desarrollo de la economía y de la producción encomendada al país por los centros de poder. Pero esa encomienda cesó. Por un tiempo, de todos modos, hubo gobernantes que se la siguieron asignando a sí mismos. Y también por un tiempo la clase pudiente siguió creyendo en la educación, e imponiéndola a sus hijos, algunos de los cuales la asumían también convencidos, mientras sus hermanos se la salteaban pero no dejaban de sentirse culpables por ello, ni de tratar de que sus hijos la adquirieran en su lugar. También se la impartían al pueblo, en el entendido de que un pueblo educado era menos proclive al robo y a los disturbios que uno sin educación. Además, les satisfacía el hecho de dar al pueblo esos bienes espirituales, mucho más valiosos que los bienes materiales que altruistamente optaban por guardar para sí. Sin embargo, poco a poco esos bienes espirituales de la educación empezaron a permitir que cada vez más gente se cuestionara el método de distribución de los bienes materiales, por lo cual la educación dejó de ser un modo eficaz de mantener tranquila a la población. Además, había dejado de ser necesaria para el funcionamiento del aparato productivo, ya disfuncional. Entonces, los gobiernos empezaron a quitar cada vez más recursos a esa educación del pueblo, y a resguardar a los jóvenes de la clase alta de esos antros de perdición, favoreciendo la creación de centros de educación universitaria privada. El plan: cambiar al Uruguay. Que dejara de tener un pueblo ilustrado y tranquilo, (cosa que ya no podía ser) para tener un pueblo ignorante y, si no, tranquilo, al menos, por ignorante, más fácil de dominar. Pero las sucesivas generaciones de estudiantes, maestros y profesores, sin comprender este plan, o a pesar de comprenderlo, siguieron aferrados a las viejas creencias sobre las virtudes inherentes a la educación, sin concebir que los gobernantes pudieran haber dejado de creer en ellas, o de creer en su socialización. Por eso, al ver tan castigado el aparato de la educación pública, estudiantes, profesores y maestros, como medida de protesta, y como si los gobiernos compartieran su adhesión a esa religión educativa, optaron por castigarla todavía más, paralizando su funcionamiento a intervalos regulares, y siempre sin entender que esa paralización, lejos de servir como mecanismo de presión, era exactamente lo que convenía a los gobiernos, para su plan de desmantelamiento de la educación pública. Casi nadie entre los estudiantes, maestros y profesores, se dio cuenta de que esta medida de lucha era análoga a la que los obreros de una fábrica próspera que tuviera un competidor, para obtener un aumento de sueldo, habrían tomado si hubieran boicoteado no su propia producción, sino la del competidor. Estas personas hacían huelgas como si eso fuera una medida de presión, como si eso pudiera privar al poder de algo que le interesara, cuando en realidad solamente lograban privarse a sí mismos, y a los niños del país. A los otros no solamente no les interesaba la educación pública, sino que les interesaba aniquilarla, librarse de la pesada carga que representaba. Los huelguistas, en cierto modo, comprendían esto, pero tantas décadas de venerar la educación y de considerarla algo muy importante les habían obnubilado el juicio y les habían infundido un delirio egocentrista que les hacía pensar, por ejemplo «yo soy un estudiante y mi estudio es lo más importante que hay en el mundo; pero no me dan condiciones adecuadas para estudiar; por eso si yo suspendo mi estudio, las autoridades van a entender que esto no puede ser y, como tienen que saber que mi estudio es lo principal en el mundo, me van a proporcionar las condiciones que yo estoy reclamando». Algo parecido pensaban los maestros y los profesores, por más que en teoría entendieran que los gobiernos querían desmantelar la educación pública. |
Comentarios históricos (33)
Che que largo
Che qué pelotudo
Obviamente me refiero a Lucho, no al texto.
Disculpá Sergio.. pelotudo por qué?
Afirmo que sos un pelotudo basado en lo que se infiere por tu comentario.
Apenas ponen el post vos ya te apuraste a comentar, como si el hecho de comentar primero tuviera alguna ventaja.
Lo loco es que lo que se te ocurre escribir (en vez de tomarte el tiempo de leer lo que dice el post) es "Che que largo" con tono de queja (no vengas con que lo tuyo no era queja, sino una apreciación objetiva de la extension del texto, porque no te lo cree ni el gato) como dando por sentado que un texto es suceptible de ser criticado por su longitud, y que por el solo hecho de ser largo (seguramente mucho más largo que lo que estás acostumbrado a leer) ya merece tu llamado de atención.
Pensá dos veces (o por lo menos una) antes de escribir y si no tenés nada que decir, mejor quedate callado.
Apenas ponen el post vos ya te apuraste a comentar, como si el hecho de comentar primero tuviera alguna ventaja.
Lo loco es que lo que se te ocurre escribir (en vez de tomarte el tiempo de leer lo que dice el post) es "Che que largo" con tono de queja (no vengas con que lo tuyo no era queja, sino una apreciación objetiva de la extension del texto, porque no te lo cree ni el gato) como dando por sentado que un texto es suceptible de ser criticado por su longitud, y que por el solo hecho de ser largo (seguramente mucho más largo que lo que estás acostumbrado a leer) ya merece tu llamado de atención.
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coincido con sergio y coincido todavia mas con el texto, pienso exactamente lo mismo..y si esas quejas sirven de algo...es por que el gobierno quiere "correr la basura que hace olor"..y ese cambio,ni siquiera es bueno,por ejemplo para que mas estudiantes entren a la facultad de medicina, en lugar de exigir en el secundario..escuche que ibar a hacer mas facil el examen...bastante hijo de puta al que se le ocurrio semejante boludez, lo unico que falta es que en lugar de pc, usemos el hablaescribre
y si no fijense, cuantos de los que leyeron el texto , mientras lo hacian , se olvidaron que hablaba de uruguay y pensaron en nuestro pais..
Me hizo acordar a tantas cosas... Tantas que asustan, che. Una maestría en la paradoja, el Leo. Puto el que no lee, en este caso.
che, rey tuerto... me parece que el texto escapa a que se lo encasille en Uruguay... creo que le cabe a America Latina toda... Alguna vez leí que, en una epoca fuimos el "faro de alfabetización" de America. Hace rato que nos quedamos sin luz... y encima, se afanaron el foquito....
muy capo. lo asombroso no es solo la simpleza con que nos devela la realidad sino la sutileza y el toque cínico infaltable; digo, como para que no tengamos que ir a pegarnos un tiro despues de leerlo...
Impecable, paso a robarlo para mandarselo a mis amigos universitarios revolucionarios.
rolbap, si se entiende que hace referencia a una realidad mas grande, pero no hay que negar que lo hace desde su experiencia en uruguay, que es la misma que la de cualquiera pais latinoamericano, en aglunos casos mas apagada que en otras, pero por desgracia soy de los que creen que con una vela, todavia algo se puede hacer...aunqeu no niego que varias generaciones de futuros adultos estan perdidas...
ni me gasto en leerlo
Vieron que hay propaganda electoral uruguaya por todos lados!!!
Hasta a mi me dieron ganas de ir a votar!!!
Hasta a mi me dieron ganas de ir a votar!!!
chucky...............ya estas gastado :) es que si no leiste tu cerebro pide Fosfobita
Medio tarde pero lo lei, como otra victima mas del sistema educativo uruguasho, cincido con mi compatriota (que quien no lo conozca, recomiendo ver sus obras de taetro, excelente humorista/musico/opinologo), la educacion en este pais viene de mal en peor, incompleta, ideologicamente torcida a voluntad por educadores mediocres, el mejor boicot que se le puede hacer es el que se le esta haciendo desde hace tiempo y de forma sostenida, cuando un buen cerebro logra terminar su cruzada educativa, se va del pais, a cualquier lugar donde se precie realmente su materia gris, no se ahi en sus tierras, pero aca es algo ya cotidiano ir conversando con un taxista malpago, para terminar averiguando que es oncologo. Mi caso: un experto en sistemas informaticos de gran porte, trabajando doble, entre un cybercafe, atendiendo pendejos que se trancan con los jueguitos, y vendiendo diarios en la calle. Mi esposa: Licenciada en bioquimica clinica, profesora de matematicas en la facultad de ciencias, con un posgrado en entomologia y herpetologia que lo hizo en Sudafrica! y trabaja 12 horas en un kioskito pedorro, haciendo fotocopias, sin cobertura medica, por algo mas de 2000 pesos uruguayos mensuales, (masomeno 200 pesos argentinos), yo se que les importa un pedo y probablemente nadie lo lea, pero me sirve de terapia desahogativa. Aguante Arbitrario
me quiro quejar sobre la upb de medellin en especial la profesora de ingles que se cre la mas bonita y una perra sin causa
alicia alvares te voy a decir esto si mi letra es fea la tuya que maldita zunga de barrio teganaron la materia los que te lambieron la vajina pero esto no se queda haci te culiaste al pobre de don ramon y el se cre padre alexander hablas como niña y esa nariz no te deja mover y por ultimo gudiela ladrona
esto es para todos los que se pusieron a pelear por medio de esta pagina, por que no se dedican a hacer algo productivo enves de hablar y decir estupideces, esto no es una pagina de peleas virtuales. me encanto el texto
tengo la verga mas grande y gruesa me estoy dando a conocer por internet mujeres ojo solo mujeres que quieran conocerla me pueden contactar ami correo para llenarlas de placer no sufro de ellaculacion precos o al celular 311 4355071
hola soy javier de buenos aires y estoy estodiando el cuerpo humano si alguien me puede aser el favor de pasarme algo de la vajina porke me pidieron y no consigo por ninguna parte desde ya gracias por su colavoracion
manga de boludos ocupense de su historia argentinos boludos
bedrid balan leisterer meatal demitone cabal crenature hypereutectoid
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